榜样｜“核风细雨——最受欢迎的老师”张广鑫

2025年教师节前，学院开展了第四届“核风细雨——最受欢迎的老师”评选活动，在我院教学一线教师中评选出学生心目中的益师良友，表彰立德树人、热爱教育、备受爱戴的优秀教师。

活动由学院团委和研究生会承办，由在读专业本硕博全体学生投票评选，张广鑫老师获评2025年“核风细雨——最受欢迎的老师”。

学院学生会学术部采访了张广鑫老师。采访中，张广鑫老师和同学们漫步校园，就育人理念与学生成长等话题进行了轻松而富有启发的交流。

教学：激发学术兴趣，赋能自主学习

自2023年1月加入中法核工程与技术学院以来，张广鑫老师在较短的时间内积极完善教育教学工作，持续推进学生工作，并注重将二者有机结合，着力引导学生养成自主学习的习惯。

在教学过程中，张广鑫老师对学生勤奋进取的学习态度表示充分肯定，并坦言教授这样的学生为自己带来了显著的教学成就感。他始终将激发学生对核物理的兴趣作为教学重点，鼓励学生积极探讨物理问题；同时，他耐心地向学生传递核物理学科的生机与活力——强调这是一门持续发展的“活”的科学，让学生认识到从事该领域研究不仅意义重大、能够产出成果，更能获得充分的成就感。他强调，兴趣与成就感正是支撑学生深入钻研、投身科研的重要动力。

学工：融通教研思政，引导多元成长

在教学工作之外，张广鑫老师对学生工作亦有着独到见解。他认为，兼具科研与教学背景的教师参与学生工作，能够更好地发挥自身优势，既能在生活上给予学生关怀与引导，也能在学术方面提供经验与建议，从而更全面地看待学生成长过程中的问题，为其提供更周全的支持。

在学生工作中，张广鑫老师尤为重视引导学生正确面对挫折。他帮助学生理解，尽管每位同学都是经过激烈竞争进入中山大学的优秀学子，大学期间的学业成绩难免存在高低之分，但科研与成才之路并不完全依赖于“最聪明”或成绩排名。只要对某一方向怀有兴趣，并能在此方向上做出扎实成果，即使成绩暂时靠后，同样能够取得成功。他鼓励学生打破“唯成绩论”思维，选择更多元、更适合自身发展的成长路径。

学生：选对赛道，平衡生活

关于核工程领域学生的能力培养，张广鑫老师谦逊地表示，自己对核工程的理解不如其他老师深入。但他指出，无论学习哪个专业，大学生都应首先培养“选对赛道”的能力，而选择的核心依据在于自身兴趣，以及能否在短期内从中获得成就感。针对学院学生普遍面临的学业压力大、易陷入迷茫与焦虑的现状，他以师长和过来人的身份勉励学生：生活才是核心，工作应为生活服务，而不是让生活为工作让步。他希望同学们以此为出发点，更好地平衡学习、生活与未来规划，在努力前行的同时，守好生活的本真。

采访：覃雁

初审：周越

审核：刘李云

审核发布：徐瑶