榜样｜“核风细雨——最受欢迎的老师”卢亮

2025年教师节前，学院开展了第四届“核风细雨——最受欢迎的老师”评选活动，在我院教学一线教师中评选出学生心目中的益师良友，表彰立德树人、热爱教育、备受爱戴的优秀教师。

活动由学院团委和研究生会承办，由在读专业本硕博全体学生投票评选，卢亮教授获评2025年“核风细雨——最受欢迎的老师”。

学院学生会学术部采访了卢亮教授，下面是采访内容摘要。

一、以专业积淀赋能课堂，传递前沿学术养分

自2019年8月入职中法核工程与技术学院以来，卢亮老师始终以“坚守教学初心”为准则，将扎实的学术功底与丰富科研经验融入课堂，为学生搭建专业学习的桥梁。

他主讲的“加速器物理与技术”是核工程领域的核心课程，兼具理论深度与实践价值。凭借对课程体系的深刻理解和长期研究积累，卢亮老师将国内外前沿技术动态与先进理念引入课堂，让学生在教室中触摸行业脉搏，汲取鲜活学术知识。

二、于师生交流中共情，汲取青年蓬勃力量

谈及与学生的相处，卢亮老师言语间满是欣慰。

课堂探讨、大创协作中，他总能发现学生的聪慧、严谨与清晰逻辑。“学生扎实的学习态度与严谨的科研精神，不仅让教学高效顺畅，更让我收获了强烈的成就感。”

他说，教育的初心不仅在于传授知识，更在于珍视与年轻人相处的时光——青年的创新锐气与蓬勃朝气如暖阳驱散倦怠，让他重拾青春活力。这促使他在教学之余主动承担科研指导与学业辅导，以温暖陪伴见证学生成长。

三、凭科研实践引航，点亮学术成长航程

在学生学术成长之路上，卢亮老师既是知识传递者，更是精准引航人。针对不同阶段学生，他给出清晰规划：

大一阶段建议浏览教师主页、研读论文，广泛了解研究方向以埋下兴趣伏笔；

大二阶段鼓励聚焦兴趣领域，选修相关课程、主动请教难题，尝试进入实验室参与大创项目。

他强调，学生应尽早联系导师、投身科研实践，期望毕业前能完成“两大创一毕设”的完整科研旅程。“这样的经历能让学生接受系统训练、培养严谨思维，更能在前瞻指导中明确方向，为学术深造或职业发展筑牢根基。”卢亮老师说。

采访：彭子涵

撰稿：蔡开杰

初审：周越

审核：刘李云

审核发布：徐瑶